Resumen

Este artigo tem como objetivo classificar, analisar e discutir erros cometidos em uma questão sobre lógica AND e flip-flop. A metodologia de pesquisa usada foi análise de conteúdo da produção escrita dessa questão, através de categorização dos erros. Essa questão faz parte de uma avaliação composta de cinco questões abertas, aplicada a 41 alunos do 1º ano do curso técnico de uma escola pública de MG. Com o resultado, foi possível constatar que a maioria dos alunos compreende que o flip-flop J-K possui entradas que operam de forma sincronizada, alterando a saída somente na transição do clock. Mas, ao analisarem as saídas das portas AND, que se encontram conectadas ao flip-flop, levaram em consideração, incorretamente, que elas são disparadas na transição do clock e não na mudança de nível das entradas.