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Conhecimentos necessários para o ensino de números racionais no ensino fundamental

Miola, Adriana Fatima de Souza; Lima, Talita Emily de Aguiar (2020). Conhecimentos necessários para o ensino de números racionais no ensino fundamental. Educação Matemática Debate, 4(10), pp. 1-16 .

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Resumen

Este trabalho teve como objetivo investigar os conhecimentos de professores que ensinam matemática sobre os números racionais. Focamos nesse tipo de números por se tratar de um conteúdo presente nos 5º e 6º anos do ensino fundamental. Tomamos como base teórica o conhecimento matemático para o ensino (Mathematical Knowledge for Teaching — MKT). Para a produção de dados utilizamos questionários e tivemos como participantes professores de pedagogia e matemática. Categorizamos as produções de acordo com o nosso referencial teórico: conhecimento do conteúdo e do currículo (CCK), conhecimento do conteúdo e estudantes (KCS), conhecimento horizontal do conteúdo (HCK), conhecimento do conteúdo e ensino (KCT), conhecimento comum do conteúdo (CCK) e conhecimento especializado do conteúdo (SCK). Concluímos que há lacunas nos conhecimentos matemáticos dos professores participantes. Apontamos, assim, a necessidade de formação continuada que contemple os números racionais.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico
05. Profesor > El papel del profesor
13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:25467
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:26 May 2022 11:07
Fecha de Modificación Más Reciente:26 May 2022 11:07
Valoración:

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