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Uma análise do pensamento matemático de dois tipos de profissionais em Goiás-Brasil: um recorte via Etnomatemática

Marra, Suéllen de F.; Alvarenga, Karly (2009). Uma análise do pensamento matemático de dois tipos de profissionais em Goiás-Brasil: um recorte via Etnomatemática. Revista Iberoamericana de Educación, 48(3), pp. 1-12 .

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Resumen

A Etnomatemática é um programa de pesquisa, que busca entender as “matemáticas” criadas por grupos culturais. Possui uma dimensão educacional, porém, Defendemos a etnomatemática não como um método de ensino em si, mas sim como detentora de relações inclusivas entre professores e alunos e das diversas formas de conhecer, presentes em contextos culturais/socioculturais diferentes. Isso porque mais importante do que a mudança/indicação de métodos e técnicas, é a necessidade de haver/desenvolver questionamentos e reflexões sobre as nossas próprias práticas, condutas e idéias. (Vieira apud Santos, 2007, p. 211).

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Geometría
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:25544
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:05 Abr 2022 19:43
Fecha de Modificación Más Reciente:05 Abr 2022 19:43
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