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Capacidades algébricas fundamentais para professores

Souza, Maria Cristina; Dias, Silvia (2013). Capacidades algébricas fundamentais para professores. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 8(2), pp. 50-63 .

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Resumen

Um dos maiores problemas que as Instituições formadoras de professores enfrentam ao prepará-los para atuar na atual sociedade é o desenvolvimento das capacidades de discernir, organizar o pensamento e a ação em função da informação. Dessa forma, é relevante investigar capacidades de professores advindos de cursos de licenciatura em matemática de Instituições distintas, em um curso de formação continuada, para que o delineamento do contexto formativo seja adequado: compreender para mediar essa formação. Com tal intuito realizamos uma pesquisa diagnóstica com professores de matemática em serviço que iniciavam um curso de formação continuada, para a mediação pretendida. Neste artigo apresentamos a análise das respostas dos professores a respeito de um dos problemas propostos com a intenção de identificar nas resoluções algumas capacidades fundamentais: justificar algebricamente as resoluções e conclusões, discernir entre a informação válida e inválida e distinguir a informação pertinente da não pertinente. Utilizamos procedimentos metodológicos visando o desenvolvimento de uma Teoria Fundamentada conforme (Strauss e Corbin, 2008), finalizando com a apresentação de uma estrutura teórica que embase cursos de formação de professores de matemática. Concluímos que há necessidade de trabalhos que desenvolvam as capacidades enfocadas tanto na formação pretendida quanto em cursos de formação de professores em geral, o que nos leva a sugerir pesquisas sobre se e como os Fundamentos da Álgebra estão sendo tratados em cursos de formação inicial e continuada de professores de matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Capacidades
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Diagnóstico
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
14. Matemáticas superiores > Algebra (matemáticas superiores)
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:25594
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:13 May 2022 11:11
Fecha de Modificación Más Reciente:13 May 2022 11:11
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