Fernandes, Fernanda; Santiago, Mônica; Camara, Marcelo (2013). Análise de itens da prova de matemática e suas tecnologias do ENEM que envolvem o conceito de números racionais à luz dos seus significados e representações. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 8, pp. 190-208 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 426Kb |
URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat
Resumen
Este artigo se constitui em um recorte da dissertação intitulada “Significados e representações dos números racionais abordados no ENEM. Trata-se da análise de itens da prova de conhecimentos gerais das edições do ENEM de 1998 a 2008 e da prova de matemática e suas tecnologias das edições 2009, 2010 e 2011 que abordam o conceito de números racionais nos seus diferentes significados e representações semióticas. Utilizamos como referencial teórico a teoria das Representações Semióticas de Raymond Duval (2003, 2009, 2011, 2012a e 2012b) e os estudos de Romanatto (1997) e Gomes (2010). Os itens identificados nas provas de matemática e suas tecnologias foram analisados quanto aos registros de representações contidos na estrutura do item e, também, quanto aos registros de representações, os tratamentos e as conversões que poderiam ser mobilizados durante a sua resolução. Concluímos que nem todos os significados dos números racionais foram abordados nessas provas, e o registro numérico percentual foi o mais contemplado nos enunciados dos itens. Encontramos, também, que os itens mobilizam a conversão de registros em apenas um sentido.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Otro (sistemas de representación) 13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales 08. Evaluación > Instrumentos de evaluación |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 25627 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 14 May 2022 10:40 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 14 May 2022 10:40 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento