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Dos lugares-mundo às matemáticas-mundo: o lugar-saber-matemática-mundo do seu João

Machado, Maria Carolina; Mendes, Silvio Domingos (2020). Dos lugares-mundo às matemáticas-mundo: o lugar-saber-matemática-mundo do seu João. Educação Matemática Pesquisa, 23(1), pp. 391-419 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

O presente artigo tem por objetivo traçar um paralelo entre os conceitos de etnomatemática e de lugar, buscando estabelecer relações entre tais conceitos que determinam e influenciam diretamente na forma de ser e de se fazer matemática, de acordo com o lugar geográfico em que se está. Para tanto, conversamos com um agricultor sobre suas práticas no campo e suas formas de lidar matematicamente com elas. A análise empreendida dá visibilidade às matemáticas-mundo em seus lugares-mundo, evidenciando similaridades e diferenças entre os diferentes lugares. Ainda, ao olharmos para as práticas dos sujeitos do campo e entendê-las a partir de suas formas de lidar matematicamente com o mundo, evidenciamos a existência de diferentes racionalidades matemáticas, que estão intrinsecamente ligadas à cultura, história, raça, etnia, economia, diversidade e heterogeneidade de cada povo. Além disso, constatamos que os lugares-mundo possuem entrelaçamentos com outros lugares-mundo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25642
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:29 Jul 2022 10:39
Fecha de Modificación Más Reciente:29 Jul 2022 10:39
Valoración:

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