Resumen

Este trabalho apresenta o relato de uma intervenção realizada para o desenvolvimento da dissertação que teve o objetivo de promover a integração da resolução de problemas nas aulas de matemática, com a utilização pedagógica de recursos tecnológicos na aprendizagem. A pesquisa foi aplicada a alunos do 6.º ano do ensino fundamental, de três escolas estaduais do Vale do Taquari/RS - Brasil. Para tanto, o estudo foi baseado em referências sobre resolução de problemas e jogos computacionais, dispostos em uma plataforma Moodle. A abordagem metodológica foi embasada em estudo de caso qualitativo para a análise da contribuição das tecnologias no processo de ensino da matemática. Ao concluir a pesquisa, pôde ser verificado que os estudantes recorreram aos aplicativos disponíveis no computador e que eram conhecidos por eles para a criação de uma estratégia para resolver os problemas que lhes foram propostos.