Resumen

O objetivo principal deste artigo é apresentar e relatar uma experiência realizada no Atendimento Educacional Especializado do polo Alberto Bauer, na cidade de Jaraguá do Sul – SC, no ano de 2014. Compreende-se que é um desafio ensinar matemática para alunos com deficiência e, por isso, sempre são buscadas estratégias metodológicas diferenciadas. Nesse sentido, a utilização de jogos tem sido sempre uma boa opção, pois motiva os alunos para a aprendizagem de uma forma lúdica. Nesta experiência, será mostrado como foi criado e aplicado com os alunos o jogo “Trilha das Operações”. Levando em consideração que o processo de aprendizagem é longo e que cada aluno aprende no seu tempo, este projeto foi executado durante o ano todo, avançando o nível de dificuldade conforme o progresso de cada aluno. A avaliação foi feita por meio de observação sobre a autonomia que cada aluno demonstrou ao realizar as atividades.