Resumen

Este artigo se propõe a subsidiar as discussões sobre o tema “O uso de materiais curriculares e o seu impacto no ensino de Matemática”. O texto está organizado, inicialmente, justificando a necessidade de estimular o desenvolvimento desse campo de investigações, de modo a mapear tipos de pesquisa que podem ser realizadas e explicitar alguns aportes teóricos para investigações sobre o tema, com adaptações ao contexto educacional brasileiro. Complementando, são trazidos alguns resultados obtidos pela pesquisadora a partir das investigações e vivências com professores da educação básica, em sua relação com materiais curriculares.