Resumen

O presente texto tem por objetivo apresentar um ensaio teórico a presença de características da lógica intuicionista no saber matemático de cianças, exemplificando-a com crianças surdas, tomando por base o texto "Institucionismo" (COSTA, 2008), que tem por objetivo caracterizar os pressupostos que instituem os modos de pensar a corrente da Filosofia da Matemática, chamada Intuicionismo. O estudo se constitui em uma pesquisa de cuhno bibliográfico, com autores como Costa (2008), Skliar (2010) e Silva (2001), entre outros autores que direcionaram este trabalho. O texto apresenta em sua composiçao tres momentos, a saber: conhecer a pessoa surda por uma ótica diferente da clínica e/ou educacional; o Intuicionismo a partir de Newton da Costa, e um olhar empírico sobre o Intuicionismo presente na construçao do saber matemático de crianças surdas. Os resultados apontam a existencia desta corrente filosófica nos primeiros passos do conhecimento matemático o de qualquer criança, inclusive as surdas.