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A importância dos jogos na perspectiva histórico-cultural para a aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil

Carcanholo, Flávia Pimenta de Souza (2015). A importância dos jogos na perspectiva histórico-cultural para a aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 22-29 .

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Resumen

O presente artigo é fruto de uma dissertação de mestrado do programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia. Este texto relata parte de sua pesquisa. Nele, se discute a importância do uso dos jogos como propiciador ao desenvolvimento infantil, voltado às crianças entre cinco e sete anos de idade. A fundamentação teórica utilizada são os pressupostos da teoria Histórico-cultural, fundamentada nos estudos de Vygotsky, Leontiev e Elkonin. Como metodologia utilizou-se a pesquisa teórica e qualitativa, com referências bibliográficas referentes à temática em questão. O intuito deste trabalho foi esclarecer e contribuir para a formação de professores que buscam compreender como promover o desenvolvimento infantil por meio do uso de jogos, protagonizados ou jogos de regras.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías sociológicas
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Constructivismo social (Vygotsky)
Nivel Educativo:Educación Infantil (0-6 años)
Código ID:25927
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:20 Ago 2022 17:07
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Ago 2022 17:07
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