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Avaliação da aprendizagem matemática

Trevisan, André Luis; Mendes, Marcele Tavares (2015). Avaliação da aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 48-55 .

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URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...

Resumen

Neste texto, apresentamos alguns aspectos e possíveis encaminhamentos envolvendo a utilização da prova escrita como instrumento de avaliação na disciplina de Matemática, baseados nos estudos realizados acerca da temática avaliação e em experiências por nós vivenciadas enquanto professores da educação básica e do ensino superior. Em especial, discutimos as etapas de elaboração de uma prova escrita, bem como sugestões para ressignificá-la por meio da utilização de “cola” e também da sua realização em mais de uma fase. Tais propostas tomam como pressuposto a avaliação como prática de investigação e como oportunidade de aprendizagem, na medida em que permitem ao professor rever sua ação e suas escolhas didáticas e, aos estudantes, suas estratégias de estudo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
08. Evaluación > Funciones de la evaluación
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25928
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:12 Ago 2022 17:24
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Ago 2022 17:24
Valoración:

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