Resumen

A geometria fractal é uma das geometrias não euclidianas sugeridas pelas diretrizes curri-culares da educação básica do Estado do Paraná. Contudo, nem sempre os docentes se sen-tem preparados para lidar com este tema em sala de aula. Com o intuito de colaborar para a formação continuada de professores, ministrou-se uma oficina em uma escola, no interior do estado, com atividades envolvendo quebra-cabeças com figuras de alguns fractais, aplicação de arte francesa em fractais, planos e construção de cartões fractais com colagem de figuras. Os participantes revelaram que não costumavam abordar fractais com seus alunos por falta de tempo ou por desconhecimento desta geometria. Ao final da oficina, eles deixaram suas impressões sobre o curso e sugestões de outras atividades, além das apresentadas.