Resumen

O presente trabalho tem como finalidade avaliar o conhecimento da leitura de gráficos e ta-belas de 119 alunos, do nono ano do ensino fundamental, das escolas estaduais Profa. Cori-na de Oliveira e Santa Terezinha, em Uberaba-MG, aos quais foi aplicado um teste abordan-do questões para observar como esse grupo de alunos desenvolve o raciocínio de tais con-ceitos e verificar suas habilidades na leitura, interpretação e representação de dados. Os re-sultados revelam a deficiência destes alunos em relação ao conteúdo, pois foi avaliado o ní-vel de interpretação dos alunos e observado que eles obtiveram média no teste inferior a 50% do total. Em razão disso, acredita-se ser imperativo trabalhar os conteúdos de gráficos e tabelas com proficiência e comprometimento, pois são de suma importância na formação de um cidadão crítico e ativo.