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O uso de microcontroladores na formação de futuros professores de matemática: reflexões entre elos criativos

Santos, Edvanilson; Sandalo, Patrícia (2020). O uso de microcontroladores na formação de futuros professores de matemática: reflexões entre elos criativos. Tangram – Revista de Educação Matemática, 3(4), pp. 57-73 .

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URL Oficial: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram

Resumen

O presente relatotem como objetivo discutir até que ponto e de que maneira o uso de microcontroladores em práticas docentes baseadas em elos criativos pode contribuir para a formação de futuros professores de Matemática. Para tanto, realizou-se o estudo na disciplina Prática de Ensino II, no Curso de Licenciatura em Matemática, na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) -CampusCampo Grande. Elaborou-se,como aporte teórico-metodológico,a Cadeia Criativa, a qual está ancorada na abordagem sócio-histórico-cultural de desenvolvimento, articulada aos aspectos históricos, conceituais e práticos inerentes àplataforma de prototipagem Arduino. Ao longo da pesquisa, adotou-se,como instrumento de coleta dos dados,o diário com registro das reflexões dos partícipes. O trabalho resultou em contribuições distintas, tanto no que concerne à ampliação do repertório relacionado àprática de programação, quanto na relevância do compartilhamento de desejos e sentidos no contexto da formação inicial de professores de Matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
03. Aula > Recursos didácticos > _Otro (recursos didácticos)
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:26261
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:02 May 2022 20:58
Fecha de Modificación Más Reciente:02 May 2022 20:58
Valoración:

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