Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Trabalhando com a soma através do jogo da memória

Conti, Keli Cristina; Domingues, Oséias Joaquina Laureano; Oliveira, Roberta Becari Walter (2013). Trabalhando com a soma através do jogo da memória. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 16-22 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

3421Kb

URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...

Resumen

O presente relato de experiência propõe uma escrita reflexiva sobre a atividade de constru-ção e desenvolvimento do jogo da memória proposta para alunos de dois primeiros anos do ensino fundamental, em duas escolas da rede municipal de Atibaia –SP. Além disso, anali-sa e demonstra a importância do uso de jogos para a aquisição dos conceitos Matemáticos, em especial a adição. Busca-se destacar esse recurso pedagógico como uma ferramenta que motiva e desafia o aluno a encontrar uma solução para o problema que lhe é colocado, ao mesmo tempo em que propicia interesse e prazer pelas atividades de Matemática. Palavras-chave: Anos iniciais; Ensino fundamental; Jogos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Tutorización
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Adición
13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números naturales
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:26268
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:21 Ago 2022 18:02
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Ago 2022 18:02
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario