Resumen

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de mestrado profissional em ensino de ciências e matemática, defendida em 2015, na Universidade Cruzeiro do Sul. Foi baseada no Projeto Docência Compartilhada da Rede Municipal de São Paulo e na estratégica metodológica de formação de professores denominada de Estudos de Aula (Lesson Study). Tem como objetivo apresentar as aprendizagens dos alunos de 5º ano no que se refere às figuras geométricas espaciais. Entre os resultados destacamos que os alunos mostraram avanços nos conteúdos matemáticos, nas representações das figuras e nos desenhos das planificações; desenvolveram a linguagem oral e escrita; perceberam a necessidade do uso de medição e deixaram de manipular os sólidos geométricos para visualizá-los, demostrando gradativamente a evolução do pensamento geométrico.