Oliveira, Claudio R.; Kaiserlian, Lisbeth (2016). Julgando sob incerteza: heurísticas e vieses e o ensino de probabilidade e estatística. Educação Matemática Pesquisa, 18(3), pp. 1265-1289 .
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Resumen
Este artigo procurou apresentar as heurísticas e vieses de representatividade e de disponibilidade que podem levar a conclusões enganosas, e que estão ligadas ao julgamento e/ou previsão de cenários de incerteza. O ensino de probabilidade e estatística no ensino médio no Brasil tem se voltado à forma matemática da teoria, sem discussões e situações práticas que permitiriam uma visão consistente da teoria, facilitando o aparecimento destes vieses. A análise constou da aplicação de um pré-teste, seguida de discussões e atividades na área de probabilidade e estatística, finalizando com um pós-teste, para analisar o raciocínio de alunos do ensino médio diante de padrões que podem levar a erros de julgamento. A resistência das heurísticas foi verificada de forma mais expressiva em um determinado tipo e moderadamente em outro.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística) 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Encuestas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas 13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad) |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 26459 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 13 Jul 2022 19:05 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Jul 2022 19:05 |
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