Resumen

O presente trabalho tem como finalidade apresentar uma atividade de ensino desenvolvida em duas turmas do nono ano do ensino fundamental da Escola Municipal Governador Pedro Ivo Campos do município de Joinville/SC envolvendo o conteúdo de geometria tendo como motivação a acessibilidade nas escolas. A atividade foi desenvolvida por meio do projeto “Trânsito inclusivo na escola” onde o conteúdo matemático foi introduzido utilizando-se a metodologia de projetos na escola onde inicialmente foi feita a conscientização dos alunos sobre o tema de acessibilidade e em seguida solicitado aos alunos que construíssem maquetes, em escala, da escola, prevendo as rampas de acesso para deficientes seguindo as normas legais de acessibilidade.