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The views of lay numeracy instructors in a freirean literacy program

Dias, Ana Lúcia Braz; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa (2016). The views of lay numeracy instructors in a freirean literacy program. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 6(2), pp. 207-224 .

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URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...

Resumen

In this study we examine the view of a group of lay instructors in a non-formal, adult literacy program about what it is to teach mathematics based on a Freirean conception of education. The instructors exhibited great clarity about Freire’s pedagogy and issues about critical or dialectical numeracy that have been raised before in the literature. Some of them pose contradictions, such as a focus in mathematics versus an interdisciplinary approach to education; the interplay between technical competence and political commitment; and using contextualizations of mathematics for a critical reading of the world while at the same time attending to students’ educational aspirations.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números naturales
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Formativos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Políticos
Nivel Educativo:Educación de adultos
Código ID:26589
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:03 Jul 2022 19:59
Fecha de Modificación Más Reciente:03 Jul 2022 19:59
Valoración:

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