Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Aspectos filosóficos, psicológicos e políticos no estudo da probabilidade e da estatística na educação básica

Lopes, Celi Espasandin; Souza, Leandro de Oliveira (2016). Aspectos filosóficos, psicológicos e políticos no estudo da probabilidade e da estatística na educação básica. Educação Matemática Pesquisa, 18(3), pp. 1465-1489 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

417Kb

URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Este artigo visa a uma discussão sobre aspectos filosóficos, psicológicos e políticos relacionados ao ensino de Probabilidade e Estatística. Busca-se promover questionamentos sobre o desenvolvimento do estudo dessas temáticas no currículo da Educação Básica. Realizou-se um levantamento bibliográfico para discutir as abordagens teóricas e metodológicas utilizadas para o desenvolvimento dos raciocínios estatístico e probabilístico. O processo analítico sobre esses referenciais foi interpretativo e buscaram-se convergências a partir de múltiplas leituras dos referenciais teóricos, a fim de apontar indicadores dos conceitos e dos procedimentos probabilísticos e estatísticos que poderão ser considerados na elaboração e na efetivação dos currículos de matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
09. Currículo > Evaluación del currículo
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:26681
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:13 Jul 2022 09:41
Fecha de Modificación Más Reciente:13 Jul 2022 09:41
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario