Costa, Rógerio; Ferreira, Fernando (2019). Levantamento de percepções de alunos e professore sobre o laboratório de ensino de matemática: indicativos para a formação dos formadores. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 14(1), pp. 1-17 .
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Resumen
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória sobre as percepções que professores e alunos da licenciatura em matemática, de uma universidade pública, têm sobre o papel do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) na formação de professores. Através da aplicação de questionários para alunos do 4º ano e de entrevistas semiestruturadas com professores do curso, buscou-se identificar as percepções inerentes a sua utilização. A análise dos dados coletados convergiu para resultados semelhantes aos de outras pesquisas sobre este tema, ao revelar o grau de conhecimento e opiniões de professores e alunos sobre o LEM. Com base nestes resultados discute-se a necessidade de ações de formação para o formador dos futuros professores de Matemática.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Encuestas 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 26890 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
| Depositado En: | 23 Jul 2022 14:11 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 23 Jul 2022 14:11 |
| Valoración: |
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