Silva, Luciana; Guimaraes, Andreia (2019). O ensino de matemática no contexto da educação inclusiva. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 14(1), pp. 1-16 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 944Kb |
URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat
Resumen
O presente artigo traz reflexão sobre a o ensino de matemática no contexto da educação inclusiva. Os estudos que tratam sobre a atenção a pessoas com deficiência têm avançado nos últimos anos, trazendo uma compreensão melhor das formas de inclusão na escola. Objetivando discutir como tem ocorrido o ensino de matemática considerando a inclusão, implementou-se o presente estudo. Realizou-se uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo, com a participação de 11 professores que atuam na rede básica de ensino do município de Boa Vista/RR. Os participantes desta pesquisa responderam a um questionário com intuito de identificar a formação pedagógica dos professores que atuam em turmas que possuem alunos com paralisia cerebral, especificamente em escolas de Educação Básica do município de Boa Vista/RR. Com base nas respostas obtidas, observou-se que os cursos de nível superior dos entrevistados, buscaram estar em conformidade com a recomendação da Portaria nº 1.793, 16 de dezembro de 1994, da inclusão de uma disciplina e conteúdos relacionados à Educação Especial, contudo não é suficiente para que se sintam preparados para desenvolver o fazer docente com os alunos com deficiência, sendo a formação continuada apontada como importante para que os professores atuem mais preparados no ensino da Matemática no contexto da educação inclusiva.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados 04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos con dificultades de aprendizaje 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio) 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 26891 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 23 Jul 2022 14:08 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 23 Jul 2022 14:08 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento