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Projetos de aprendizagem sob as lentes da neurociência cognitiva: possibilidade para a construção de conceitos estatísticos

Samá, Suzi; Fonseca, Laerte (2019). Projetos de aprendizagem sob as lentes da neurociência cognitiva: possibilidade para a construção de conceitos estatísticos. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 14, pp. 1-16 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

Neste artigo, evidenciamos as descobertas da neurociência cognitiva sobre o funcionamento do cérebro no processo de aprendizagem de forma a auxiliar o professor de Estatística no planejamento de estratégias didáticas. Estudos da neurociência cognitiva tem demostrado que o estudante aprende aquilo que o emociona, motiva e tem sentido para ele, pois o cérebro seleciona e foca a atenção nas informações mais próximas do que já domina e perde o interesse naquilo que não tem sentido para ele. Desta forma, planejar estratégias didáticas que partam do interesse e contexto do estudante, auxilia no fortalecimento das sinapses da rede neural, e consequentemente, na aprendizagem. Todo o processo investigativo envolvido na realização de um projeto de aprendizagem, desde a escolha do tema até a análise dos dados, conduz o estudante a uma atitude mais ativa e promove alterações das relações mantidas pelos neurônios distribuídos por várias áreas do cérebro do estudante, o que interfere nos fatores psicológicos e emocionais e conduz a comportamentos favoráveis ao aprendizado dos conceitos estatísticos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Neuro fisiológicas
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > _Otro (fundamentos de la Educación Matemática)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:26920
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:23 Jul 2022 08:09
Fecha de Modificación Más Reciente:23 Jul 2022 08:09
Valoración:

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