Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Ensinar estatística: uma revisão sistemática sobre a formação do professor

Budek, Cristiane; Pereira, Caroline; Santos, Guatacara (2019). Ensinar estatística: uma revisão sistemática sobre a formação do professor. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 14, pp. 1-20 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

511Kb

URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

O objetivo deste artigo é analisar as publicações científicas a respeito da formação do professor da Educação Básica para o ensino de estatística no cenário mundial. Para tanto, recorreu-se a uma revisão sistemática da literatura, tendo como base a Methodi Ordinatio, a qual permite a ordenação das publicações por relevância. A busca dos artigos foi realizada nas bases de dados: Science Direct, Scielo, Scopus e Web of Science. Para esta análise foram considerados os 15 trabalhos mais relevantes, conforme a classificação dada pelo InOrdinatio. Os resultados dão indícios de que os professores da Educação Básica precisam de conhecimentos que envolvem o currículo, o conteúdo, as estratégias de raciocínio dos estudantes, o contexto e metodologias que favoreçam as práticas em estatística.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:26926
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:22 Jul 2022 23:19
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jul 2022 23:19
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario