Conti, Keli Cristina; Neves, Luciana; Goldoni, Everton; Goulart, Amari (2019). Um cenário da educação estatística em cursos de pedagogia. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 14, pp. 1-15 .
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Resumen
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa motivada por inquietações a respeito da formação do professor que ensina matemática nos primeiros anos da educação básica. O estudo objetiva traçar um cenário de cursos de pedagogia no que diz respeito à presença da estatística em seus currículos prescritos. O corpus do estudo consiste em instituições públicas da região Sul do Brasil. Para a pesquisa documental, do tipo exploratória, foram obtidas informações das matrizes curriculares e súmulas/ementas das disciplinas de 37 cursos (dos 40 existentes). Para se produzirem os resultados do estudo documental foi utilizada a estatística descritiva e para a análise foram construídas nuvens de palavras, as quais se associam a uma análise qualitativa e exploratória. Os achados sugerem um desalinhamento entre as demandas apontadas pelos currículos prescritos para os Anos Inicias do Ensino Fundamental e as ementas dos cursos de Pedagogia analisados. Enquanto os currículos impõem demandas complexas para o ensino de Estatística na Educação Básica, as disciplinas do curso de formação apresentam tímida presença de saberes estatísticos, tanto aqueles específicos a se ensinar quanto os pedagógicos, demandados para ensinar Estatística. Isso evidencia, portanto, a necessidade de se reverem os componentes curriculares na formação inicial de modo a explicitar nos currículos prescritos a necessidade e intenção de desenvolver tanto conhecimentos estatísticos quanto pedagógicos relacionados à Estatística.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 09. Currículo > Desarrollo 13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Pedagogía 05. Profesor > Formación de profesores > Otro (formación de profesores) 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 26927 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 22 Jul 2022 22:17 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 Jul 2022 22:17 |
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