Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Sobre o assincronismo nos processos de ensino e de aprendizagem em uma sala de aula de matemática

da Silva, Amarildo Melchiades (2015). Sobre o assincronismo nos processos de ensino e de aprendizagem em uma sala de aula de matemática. Revista de Educação, Ciências e Mathematics, 5(3), pp. 92-102 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

177Kb

URL Oficial: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/rec...

Resumen

Este artigo toma como ponto de partida uma situação ocorrida em uma sala de aula da graduação em Matemática de uma instituição de ensino superior durante uma pesquisa sobre a produção de significados de estudantes do Curso de Matemática. Durante a observação, identifiquei aspectos relevantes ligados aos processos de ensino e de aprendizagem decorrentes da proposta e concepções do professor em sala de aula e das dificuldades de aprendizagem dos alunos sugerindo um assincronismo entre esses processos. Tal assincronismo parece ter ocorrido a partir do não entendimento do docente de que o tempo real de aprendizagem e o tempo institucional fixado para o ensino de uma disciplina matemática, em geral, não coincidem. A análise deste fato ocorreu a partir da observação da dinâmica da sala de aula e do cruzamento das informações presente na fala do professor e das entrevistas com alunos da turma, usando como referencial teórico o Modelo dos Campos Semânticos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:26984
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:02 May 2022 12:57
Fecha de Modificación Más Reciente:02 May 2022 12:57
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario