Zuchi, Ivanete (2004). A importância da linguagem no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 49-55 .
![]()
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 2228Kb |
URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...
Resumen
A comunicação é um elemento importante na vida do ser humano. Esta afirmação, válida em termos genéricos, ganha especial destaque no contexto educativo. Ensinar e aprender são atos eminentemente comunicativos, que envolvem diversos agentes, entre os quais destacam-se os professores e alunos. Neste artigo pretende-se abordar a linguagem em termos de seus componentes e suas funções; a linguagem matemática e a comunicação em sala de aula de forma inter-relacionada. Procura-se mostrar como a linguagem do discurso pode auxiliar a aprendizagem dos alunos nos contextos da linguagem simbólica da matemática. Também se apresenta um pouco da história das primeiras notações precursoras da formalização, utilizadas na linguagem matemática.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 03. Aula > Gestión del aula > El discurso 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Generalización 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Simbólico 10. Otras nociones de Educación Matemática > Enfoques de las matemáticas escolares > Conceptual-teórico |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 27054 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 08 Sep 2022 17:08 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 06 May 2023 20:46 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento