Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Raciocínio geométrico e aprendizagem de congruência de triângulos

Viana, Odalea; Silva, Lucas (2020). Raciocínio geométrico e aprendizagem de congruência de triângulos. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 15(1), pp. 1-22 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

935Kb

URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

Este trabalho teve como objetivo identificar avanços no raciocínio geométrico de um grupo de alunos submetidos a uma proposta didática no tema congruência de triângulos, a partir da manifestação das habilidades lógica e visual. A sequência didática foi elaborada no âmbito de mestrado profissional em ensino de ciências e matemática e aplicada a alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sendo utilizados materiais manipuláveis, slides com animação e o software GeoGebra. As análises dos diálogos e dos registros produzidos pelos alunos, feitas com base no modelo teórico de Van Hiele, permitiram identificar avanços no raciocínio geométrico, já que as atividades promoveram: (a) a formação, a inspeção e a manipulação de imagens mentais, o que permitiu interpretar e deduzir informações a partir de figuras (características da habilidade visual) e (b) o processo de análise acerca das afirmações verdadeiras e falsas, e de tirar conclusões a partir de princípios e evidências (características da habilidade lógica). Considerou-se que a aplicação da sequência didática em outros contextos pode gerar análises de modo a avançar no entendimento a respeito do raciocínio lógico na aprendizagem da geometria.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > _Otros temas de matemáticas escolares > Lógica
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
13. Matemáticas escolares > Geometría > Relaciones geométricas
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:27180
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:22 Jul 2022 18:27
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jul 2022 18:27
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario