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Diálogos de Beatriz Silva D’ambrosio com a insubordinação criativa

Barbosa, Josâne Geralda; Lopes, Celi Espasandin (2019). Diálogos de Beatriz Silva D’ambrosio com a insubordinação criativa. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 9(3), pp. 10-24 .

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Resumen

Este artigo é um recorte de uma tese de doutorado ainda em execução, que se propõe a biografar o trabalho acadêmico e científico de Beatriz Silva D’Ambrosio. Dentre os temas abordados pela professora, a insubordinação criativa ganhou relevância nos anos finais de sua vida. Apresentando um panorama das publicações científicas de Beatriz sobre este tema, o corpus da pesquisa agrupa 16 publicações científicas, entre palestras e artigos publicados em anais de eventos, periódicos, livros e capítulos de livros. Nas publicações estudadas, as ações de insubordinação criativa – assumidas como atitudes de contraposição às regras estabelecidas, com a finalidade de reduzir os efeitos nocivos destas sobre os estudantes, os participantes das pesquisas ou os próprios professores e pesquisadores – fazem parte da prática de professores e de pesquisadores. Também no contexto escolar aparecem fortemente motivadas pela valorização e pelo respeito ao estudante e ao professor, buscando transformar a sala de aula e a escola em espaços investigativos, críticos e libertadores. O conceito que Beatriz divulgou e sobre o qual escreveu mostra-se aderente às suas premissas, pois também se faz presente em sua prática como professora e pesquisadora.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > _Otro (investigación e innovación en Educación Matemática)
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:27466
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:02 Jul 2022 18:44
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Jul 2022 18:44
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