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Projeto xadrez e a matemática escolar: nesta jogada não tem xeque mate

dos Santos, Alessandra Hendi; Santana, Geralda de Fatima Neri; Junior, Paulo de Barros Vieira (2019). Projeto xadrez e a matemática escolar: nesta jogada não tem xeque mate. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 9(3), pp. 172-186 .

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Resumen

Neste artigo tem-se por objetivo descrever e analisar uma ação de insubordinação criativa diante a inserção da prática do jogo de xadrez durante as aulas de matemática. A insubordinação pedagógica habitada na implementação do jogo de xadrez pode possibilitar o desenvolvimento de habilidades, como a elaboração de estratégias e tomada decisões em busca de soluções em situações de aprendizagem escolar e do cotidiano. Dessa maneira, a questão emergente nesse artigo é a seguinte: de que modo a implementação do jogo de xadrez nas aulas de matemática caracteriza-se como uma ação de insubordinação criativa? O percurso metodológico desenhado para esse estudo se fundamenta na abordagem qualitativa, de natureza exploratória, na qual propõe-se buscar o que há de característico e particular na situação analisada, com base nas observações dos alunos e narrativas dos professores. Compreende-se a inserção do jogo não como uma atividade isolada e extracurricular, mas como uma atividade inserida no planejamento das aulas regulares de matemática. Como resultado da implementação da proposta, percebeu-se o crescente interesse e participação dos alunos nas discussões de conteúdos em sala de aula, desenvolvendo uma autonomia no modo de pensar e fazer matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Tutorización
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Trabajo de los estudiantes fuera del aula
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:27499
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:02 Jul 2022 14:48
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Jul 2022 14:48
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