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Semelhança - atividades de replicação: uma proposta metodológica

Barbosa, Ruy Madsen (2018). Semelhança - atividades de replicação: uma proposta metodológica. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 21-30 .

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Resumen

Encontra-se com relativa freqüência em livros didáticos e especialmente em paradidáticos sugestões para o binômio ensino-aprendizagem da semelhança com base em recursos tais como: plantas arquitetônicas, cartas geográficas, fotos, slides, observações em microscópio ou binóculos,cópias ampliadas ou reduzidas em aparelhos eletrônicos, retroprojetores, sombras, medidas indiretas, representações de planetas e distâncias interplanetárias, comparações de embalagens (latas, garrafas etc.). Algumas vezes, entretanto, surgem algumas questões de decomposição de figuras, em geral em quatro partes. Assim, são bem antigos "passatempos de repartir polígono em partes congruentes, mas semelhantes ao polígono básico inicial. Infelizmente, livros de recreação, didáticos ou paradidáticos, não fazem qualquer citação mais útil ao leitor, interessando-o pelos problemas maiores neles contidos ou mesmo sobre a riqueza educacional envolvida, passí vel de valiosas explorações.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
13. Matemáticas escolares > Medida > Estimación de medidas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:27523
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:21 Ago 2022 21:46
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Ago 2022 21:46
Valoración:

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