Guerchi, Kátia (2016). A quinta história: composições da educação matemática como área de pesquisa. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 30(55), pp. 849-856 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 314Kb |
URL Oficial: https://www.scielo.br/j/bolema/
Resumen
A tese de doutorado de Fernandes (2014) é diferenciada por vários aspectos: o autor foge de apresentar um texto totalmente nos moldes acadêmicos e surpreende o leitor com a riqueza de uma composição textual que entrelaça a linguagem acadêmica com textos literários, produzindo fragmentos ora longos e ora sucintos; e, ao apresentar conceitos como os de biografia, narrativa de vida e memoriais por meio de uma redação atrativa e complexa, lança mão da literatura e da filosofia em conjunto com a hermenêutica em exercícios de teorização. Diriam alguns que o pesquisador acadêmico precisa seguir rigorosamente as normas estabelecidas e prefixadas para o relatório final de seu trabalho, porém a originalidade na elaboração desses relatórios permite alcançar o êxito e provocar admiração, uma vez que possibilita ao leitor uma leitura agradável mesmo quando se trata de densas teorias.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática |
Nivel Educativo: | _Ningún nivel educativo |
Código ID: | 27563 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 20 Jul 2022 19:23 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 20 Jul 2022 19:23 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento