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A quinta história: composições da educação matemática como área de pesquisa

Guerchi, Kátia (2016). A quinta história: composições da educação matemática como área de pesquisa. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 30(55), pp. 849-856 .

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URL Oficial: https://www.scielo.br/j/bolema/

Resumen

A tese de doutorado de Fernandes (2014) é diferenciada por vários aspectos: o autor foge de apresentar um texto totalmente nos moldes acadêmicos e surpreende o leitor com a riqueza de uma composição textual que entrelaça a linguagem acadêmica com textos literários, produzindo fragmentos ora longos e ora sucintos; e, ao apresentar conceitos como os de biografia, narrativa de vida e memoriais por meio de uma redação atrativa e complexa, lança mão da literatura e da filosofia em conjunto com a hermenêutica em exercícios de teorização. Diriam alguns que o pesquisador acadêmico precisa seguir rigorosamente as normas estabelecidas e prefixadas para o relatório final de seu trabalho, porém a originalidade na elaboração desses relatórios permite alcançar o êxito e provocar admiração, uma vez que possibilita ao leitor uma leitura agradável mesmo quando se trata de densas teorias.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:27563
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:20 Jul 2022 19:23
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Jul 2022 19:23
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