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Incidências e influências de Paulo Freire nas pesquisas em educação matemática

Martini, Lucas; Vieira, Elenilton (2022). Incidências e influências de Paulo Freire nas pesquisas em educação matemática. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 12(1), pp. 29-48 .

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Resumen

O presente estudo teve como objetivo analisar a influência e incidência de Paulo Freire nas pesquisas curriculares envolvendo a área de Educação Matemática, por meio de um mapeamento das teses e dissertações depositadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES (CTD CAPES). O mapeamento resultou em 105 pesquisas, que foram examinadas a partir da análise de discurso de Orlandi (2002). A partir da análise foram construídos quatro enunciados, a saber, E1: Envolvimento de pesquisas com ênfase em potencializar o ensino de matemática, por meio de propostas/ações didáticas; E2: Direcionamento de pesquisas que visam ressignificar âmbitos históricos, didáticos, avaliativos ou até mesmo buscar possibilidades nestes mesmos âmbitos; E3: Guiado por pesquisas que buscam compreender as possibilidades e limitações das ações pedagógicas; E4: Sinalizado por pesquisas com enfoque em interpretar ações pedagógicas e concepções educacionais, em um movimento pelo desvelar a medida em que se interpreta. Dentre as conclusões destacam-se a centralidade das pesquisas envolvendo a realidade escolar, bem como a importância da relação dialógica-interativa educador e educando para a formação de um sujeito crítico e livre.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
09. Currículo > Evaluación del currículo
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
09. Currículo > Diseño
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:27675
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:30 Jun 2022 11:47
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Jun 2022 11:47
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