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Reflexões sobre o currículo referência do estado de goiás: compreendendo a abordagem da estatística no ensino médio

Fernandes, Alyson; Eterna, Dalva (2022). Reflexões sobre o currículo referência do estado de goiás: compreendendo a abordagem da estatística no ensino médio. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 12(1), pp. 152-167 .

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Resumen

Compreender informações de forma crítica e autônoma é necessário para a vivência em sociedade. Nesse sentido, as informações, muitas vezes, são representadas estatisticamente e para seu entendimento é necessária a compreensão de conceitos da Estatística, que são trabalhados no ambiente escolar. Este artigo tem como objetivo investigar o que prevê o Currículo Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás e a sua articulação com o planejamento escolar da Estatística e seus conceitos básicos, para o trabalho em sala de aula no Ensino Médio, considerando a forma como as três competências da Educação Estatística são elencadas. Em uma abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio de observações de aulas de três professores e dos documentos, que foram examinados seguindo a técnica de Análise de Conteúdo. Foi possível concluir, por meio das análises, que o currículo do estado de Goiás está pautado na racionalidade técnica, nos moldes de um currículo prescrito e empacotado, distante de uma perspectiva crítica de aprendizagem. As expectativas de aprendizagem, constantes do documento, referentes à Estatística, nos levam a um entendimento contextualizado e crítico dos conteúdos, desde que as concepções de Educação Estatística e seus enfoques venham a ser trabalhados em sala de aula.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
09. Currículo > Diseño
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:27683
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:30 Jun 2022 11:04
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Jun 2022 11:04
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