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Projeto interdisciplinar no ensino das metodologias: o ponto de vista da matemática

Zulatto, Rubia Barcelos Amaral (2017). Projeto interdisciplinar no ensino das metodologias: o ponto de vista da matemática. Revista de Educação Matemática (REMat), 9(9/10), pp. 45-48 .

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URL Oficial: https://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/

Resumen

Os cursos que visam a formação de profissionais docentes para o primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental contêm em seu currículo as chamadas disciplinas de "Conteúdo e Metodologia" das ciências estudadas nestas séries, como Matemática, Geografia e História. Nas Faculdades Integradas Einstein de Limeira (FIEL), onde leciono, não há mais seleção para o curso de Pedagogia, mas ainda temos algumas turmas em andamento. Nossa seleção agora é para o curso Normal Superior, e também já temos uma turma em andamento. Como disse, em ambos, as disciplinas de "Conteúdo e Metodologia" estão presentes no currículo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Desarrollo del profesor
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:27789
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:18 Jul 2022 17:47
Fecha de Modificación Más Reciente:29 Jul 2022 21:34
Valoración:

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