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Seções cônicas: história e ensino

Domingues, Hygino H. (1998). Seções cônicas: história e ensino. Revista de Educação Matemática (REMat), 6(4), pp. 43-50 .

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URL Oficial: https://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/

Resumen

Não há um consenso sobre como nem quando as seções cônicas apareceram na história da matemática. Mas na versão mais difundida, a de Eratóstenes (c. Séc. III aC), a origem estaria na tentativa de Menaecmo (Séc. IV aC) de resolver o problema da duplicação do cubo: ou seja, o problema consistindo em construir um cubo cujo volume seja o dobro do volume de um outro cubo dado, de lado a. Menaecmo era discípulo de Eudoxo mas também foi membro da Academia de Platão (427-347 aC) onde esse problema foi estudado.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría analítica
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:27798
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:18 Jul 2022 17:13
Fecha de Modificación Más Reciente:29 Jul 2022 21:32
Valoración:

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