Domingues, Hygino H. (1998). Seções cônicas: história e ensino. Revista de Educação Matemática (REMat), 6(4), pp. 43-50 .
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Resumen
Não há um consenso sobre como nem quando as seções cônicas apareceram na história da matemática. Mas na versão mais difundida, a de Eratóstenes (c. Séc. III aC), a origem estaria na tentativa de Menaecmo (Séc. IV aC) de resolver o problema da duplicação do cubo: ou seja, o problema consistindo em construir um cubo cujo volume seja o dobro do volume de um outro cubo dado, de lado a. Menaecmo era discípulo de Eudoxo mas também foi membro da Academia de Platão (427-347 aC) onde esse problema foi estudado.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría analítica 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
Código ID: | 27798 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 18 Jul 2022 17:13 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 29 Jul 2022 21:32 |
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