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Educação matemática e formação de professores no cone Sul

Leivas, José Carlos Pinto (2002). Educação matemática e formação de professores no cone Sul. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 4(1), pp. 27-35 .

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Resumen

Este ensaio ofertas sobre preocupações de um estudante de matemática. Muitas vezes o matemático puro ou aplicado tem a preocupação ou objetivo de estudar a Matemática pela Matemática no primeiro caso e a resolução de um problema, no segundo caso, que utiliza uma certa teoria matemática para tal, muito embora a história nos mostre que a maioria da teorias matemáticas foram descobertas ou criadas para resolver determinados problemas como foi o caso das geometrias não euclidianas. Para resolver o Quinto Postulado de Euclides, aquele das paralelas, houve uma linha de matemáticos que tentou prová-lo e outra linha que o tentou negar.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Planteamiento de problemas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:27802
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:28 Jun 2022 18:02
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jun 2022 18:02
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