Resumen

Este artigo apresenta uma investigação realizada junto aos professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio das redes particular, municipal e estadual da cidade de Canoas/RS, objetivando identificar as condições de utilização da informática como recurso nas aulas de Matemática, bem como seus efeitos sobre os alunos e suas aprendizagens. Foram pesquisados aspectos relativos às condições de acesso ao computador e a softwares educativos pelos professores, dificuldades e expectativas em relação ao uso de tais mídias e aspectos referentes à influência sobre os alunos segundo a ótica docente. Acredita-se que a informática é um recurso que tem muito a contribuir para uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, proporcionando aos professores e alunos a oportunidade de um trabalho atual, inovador e rico em possibilidades.