Resumen

Este artigo apresenta o relato e as reflexões decorrentes da aplicação da modelagem matemática como estratégia de ensino no caso específico de estudantes da terceira fase do curso de Ciências da Computação das Faculdades Integradas Univest – FAC VEST em Lages – SC , na disciplina de Cálculo. Foi desenvolvido um modelo matemático para crescimento da Araucaria angustifólia usando técnicas de Cálculo Diferencial e Integral. O objetivo principal do trabalho consistiu na Modelagem como fator de integração entre a Matemática do estudante universitário e a investigação de problemas regionais. Pôde-se concluir quanto à eficácia da Modelagem para este fim, bem como para a compreensão dos conteúdos específicos da disciplina.