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Características do pensamento algébrico de estudantes do ensino médio com equações do 1º grau

Groenwald, Claudia Lisete; Becher, Ednei Luís (2010). Características do pensamento algébrico de estudantes do ensino médio com equações do 1º grau. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 12(1), pp. 83-94 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

Este trabalho apresenta os resultados da implementação de uma experiência com alunos do Ensino Médio de uma escola pública do estado do Rio Grande do Sul, com a utilização do sistema SCOMAX (Student Concept Map Explore), com o conteúdo de equações do 1º grau. O SCOMAX é um sistema inteligente desenvolvido, em convênio, pelo grupo de Tecnologias Educativas da Universidade de La Laguna (ULL), na Espanha e o grupo de Estudos Curriculares de Educação Matemática (GECEM) da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) em Canoas, que visa identifi car os conhecimentos dos alunos, em qualquer área do conhecimento. O objetivo desse trabalho foi investigar as características do pensamento algébrico de estudantes do Ensino Médio, desenvolvido pelos estudantes participantes da investigação durante o Ensino Fundamental, em equações do 1º grau.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:27916
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:22 Jun 2022 21:51
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jun 2022 21:51
Valoración:

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