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Reflexões sobre os conceitos e as aplicações da educação matemática crítica e da matemática humanística

Weyne, Gastão Rúbio de Sá (2010). Reflexões sobre os conceitos e as aplicações da educação matemática crítica e da matemática humanística. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 12(2), pp. 92-105 .

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Resumen

No presente trabalho são indicadas, comparadas e discutidas algumas rotas genéricas que emergem e evoluem, nas últimas décadas, relativas a pensamentos insurgentes, críticos, humanísticos e interdisciplinares no âmbito da educação matemática. Enfatiza-se a necessidade de adoção de uma consciência crítica para análise das atividades matemáticas que são humanas, históricas e, portanto, não-neutras, visando uma contribuição política e democrática, onde se busca um processo participativo para a transformação social, a minimização das desigualdades e a obtenção da paz social. Nessa visão, tudo parece indicar que as contribuições das diferentes formas de matemática humanística se somam aos objetivos da educação matemática crítica buscando finalidades análogas, sempre voltadas para o bem-estar social.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
11. Educación Matemática y otras disciplinas > _Otro (Educación Matemática y otras disciplinas)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:27929
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:22 Jun 2022 18:23
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jun 2022 18:23
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