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Estatística apoiada pela tecnologia: uma proposta para identificar tendências climáticas

Penereiro, Júlio César; Lombardo, Denise Helena (2011). Estatística apoiada pela tecnologia: uma proposta para identificar tendências climáticas. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 13(1), pp. 87-105 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

O objetivo deste trabalho é envolver e motivar um grupo de estudantes de graduação no uso de alguns conteúdos estatísticos envolvendo testes paramétricos e não paramétricos. Faz-se um estudo das variações da temperatura média e da precipitação pluviométrica para identifi car possíveis tendências climáticas. Foram empregados análises de regressão e os testes de MannKendall e Pettitt em dados medidos para a cidade de Campinas no período de 1910 a 2009. Os resultados indicam que não houve tendência na variável precipitação, mas foi identificado um significativo aumento da temperatura média que, possivelmente, está relacionada à influência antrópica iniciada a partir de 1955. Os estudos resultaram em várias discussões entre os estudantes e os pesquisadores envolvidos, especialmente sobre como detectar tendência a uma série de dados e decidir por qual teste estatístico empregar. Dessa maneira, constatou-se que a pesquisa atendeu algumas das expectativas dos estudantes, como vincular os testes estatísticos utilizados com a realidade do cotidiano aliados à tecnologia.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:27945
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:22 Jun 2022 17:41
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jun 2022 17:41
Valoración:

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