Santana, Geslane Figueiredo (2015). As transformações do conceito de função. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 3(1), pp. 165-175 .
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Resumen
Este artigo se propõe a estudar as transformações que o conceito de função sofreu ao longo do tempo. Para isso são apresentados os trabalhos de Euler, Cauchy e Boutroux, entre outros. Fica evidenciada que a transformação do conceito de função transcorreu paralelamente ao conceito de função contínua. Finalmente se mostra como o princípio da complementaridade harmoniza as diversas interpretações atuais do conceito de função.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 28006 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 18 Jul 2022 12:40 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 Jul 2022 12:40 |
Valoración: |
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