Vorkapic, Camila Ferreira (2016). Neurociência do Exercício, Saúde Mental e Aprendizagem. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 4(2), pp. 135-151 .
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Resumen
Nas últimas duas décadas, uma grande quantidade de estudos vem demonstrando o impacto do exercício no cérebro. O engajamento em práticas físicas tem consequências significativas na química e anatomia cerebrais, com correlações diretas na saúde mental, funções cognitivas e aprendizagem de crianças, adultos e idosos. O presente artigo tem por objetivo discutir as evidências neurocientíficas acerca dos impactos do exercício no cérebro e suas interfaces com a cognição e a aprendizagem matemática.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > _Otro (enseñanza) 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas 06. Aprendizaje > Cognición > Otro (cognición) |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 28046 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 28 Jun 2022 07:56 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 28 Jun 2022 07:56 |
| Valoración: |
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