Resumen

Este artigo se refere à parte de uma tese de doutorado que tem por objetivo investigar como um ambiente de aprendizagem de modelagem matemática contribui para a aquisição de conhecimento do pensamento estocástico de futuros economistas. Trata-se de uma pesquisa-ação porque, além de pesquisar e analisar o tema proposto, pretende-se apresentar uma proposta metodológica para o ensino da disciplina de estatística econômica. Apresenta-se a análise de um primeiro episódio em que se utilizou a modelagem matemática para os alunos do quinto semestre do curso de Ciências Econômicas investigarem o comportamento dos preços da gasolina nos postos de abastecimento de uma determinada região da cidade de São Paulo. Os resultados evidenciaram que os alunos mobilizaram conhecimentos matemáticos e estatísticos para realizarem a análise da problemática e, nesse movimento, adquiriram novos conhecimentos estocásticos e econômicos que lhes permitiram conclusões fundamentadas sobre determinado mercado.