Brandt, Celia Finck; Moretti, Méricles Thadeu (2014). Relações entre a estrutura do sistema de numeração decimal e os registros de representação semiótica do número: a palavra e a escrita arábica. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 7(3), pp. 129-157 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 711Kb |
URL Oficial: https://jieem.pgsskroton.com.br/index
Resumen
O estudo apresenta uma investigação a respeito das relações entre a estrutura do sistema de numeração decimal e os registros de representação semiótica do número, visando identificar o modo como a estrutura do sistema de numeração decimal posicional (SNDP) manisfesta-se em tais registros. Para tal, identificamos as características das operações cognitivas de produção, tratamento e conversão, que podem ser realizadas com os registros buscando articulá-los com a organização da palavra e do número arábico. Este trabalho volta-se, principalmente, para o processo de ensino e a organização da prática educativa, buscando apontar aspectos significativos para a aprendizagem da estrutura do SNDP. A compreensão da estrutura do SNDP e a sua identificação nos registros de representação são relevantes particularmente para a palavra e o número arábico e para romper com a ideia da lexização direta, um nome a cada número. A sua importância baseia-se no fato de que o número é, entre outras, a expressão da medida de um conjunto, e seu registro torna possível a comunicação das observações do mundo real por meio de representações matemáticas.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos 13. Matemáticas escolares > Números > Sistemas de numeración |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 28128 |
Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
Depositado En: | 18 May 2022 16:06 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 May 2022 16:06 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento