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A matemática presente nas escolas jesuítas brasileiras (1549-1759)

Mondini, Fabiane (2013). A matemática presente nas escolas jesuítas brasileiras (1549-1759). Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 15(3), pp. 524-534 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

Este trabalho apresenta um estudo sobre os modos de conceber Matemática presentes na organização escolar jesuítica, período da educação brasileira que tem início no ano de 1549 e término em 1759. Trata-se de uma investigação de cunho qualitativo, desenvolvida em uma postura fenomenológica, por meio do estudo hermenêutico da ratio studiorum, também conhecida como código pedagógico dos Jesuítas. Esse documento contém as diretrizes didáticas e pedagógicas que eram seguidas nas escolas mantidas pela Companhia de Jesus no Brasil. A pesquisa é norteada pela questão orientadora ‘quais as concepções de matemática presentes na organização escolar jesuítica?’ e expõe uma metacompreensão das concepções de matemática presentes nessa organização, destacando o contexto histórico, social e cultural desse período que organiza e estrutura a educação brasileira, mantendo-se no seu ideário até os dias atuais.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
01. Sistema educativo > Acceso a diferentes niveles educativos
01. Sistema educativo > Gestión y Calidad
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:28176
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:18 Jun 2022 17:47
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jun 2022 17:47
Valoración:

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