Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Erros, dificuldades e obstáculos no ensino e na aprendizagem de matemática: um levantamento de trabalhos em anais

Cury, Helena (2015). Erros, dificuldades e obstáculos no ensino e na aprendizagem de matemática: um levantamento de trabalhos em anais. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 17(2), pp. 357-370 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

73Kb

URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

Neste artigo, tem-se como objetivo realizar um levantamento de produções que abordam erros, dificuldades ou obstáculos no ensino ou na aprendizagem de Matemática, em anais de três congressos realizados no Brasil. Organizaram-se os dados em uma planilha, com informações sobre autor, título, evento, ano e ocorrência das palavras citadas. Também se procurou fazer uma classificação dos trabalhos segundo critérios de utilização dos dados. Os resultados, apresentados em quadros ou gráficos, mostram que há um aumento de produções brasileiras sobre erros, dificuldades ou obstáculos no ensino e na aprendizagem de Matemática e que esse levantamento pode auxiliar na busca de trabalhos específicos sobre o tema, para a realização de novas investigações, especialmente em cursos de mestrado ou doutorado da área de Ensino.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Cognición > Errores
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:28247
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:18 Jun 2022 11:53
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jun 2022 11:53
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario