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Uma tarefa matemática e algumas produções escritas de alunos: discussões e possibilidades para professores que ensinam matemática

Viola, João Ricardo; Buriasco, Regina Luzia Corio de; Ferreira, Pamela Emanueli Alves (2015). Uma tarefa matemática e algumas produções escritas de alunos: discussões e possibilidades para professores que ensinam matemática. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 17(3), pp. 596-613 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

O objetivo deste trabalho é analisar o enunciado de uma tarefa matemática e as produções escritas de alunos que resolveram esta tarefa. Em relação ao enunciado da tarefa, analisamos suas potencialidades, que demandas cognitivas elas podem oportunizar aos alunos. Em relação às produções escritas dos alunos, investigamos como eles resolvem a tarefa, quais suas estratégias, seus modos de lidar. Por meio de uma análise qualitativa de pesquisa, analisamos dois conjuntos de 42 produções escritas de alunos do 3º ano do Ensino Médio que resolveram a tarefa. São apresentados alguns resultados a respeito do enunciado da tarefa e uma caracterização de suas produções. Uma intenção subjacente é que este trabalho sirva como um recurso para professores que ensinam matemática, na busca de conhecer as tarefas de matemática e potencializar sua utilização em um contexto de aprendizagem.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Planteamiento de problemas
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:28261
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:18 Jun 2022 11:14
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jun 2022 11:14
Valoración:

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